Universitat de Barcelona
Lloyd W. Kline. Fuente de la foto: goo.gl/KRWSL8
Portada de la obra editada: Kline, Ll. W.: Búsqueda personal y educación". Ed. Guadalupe. 1973
EDICIÓN
La edición de algunos resúmenes y párrafos de la obra referida puede consultarse a partir de este enlace:
Recibió premios relevantes: Award of Merit International Association Business Communicators, y Award of Excellence Edpress.
De Carl R. Rogers ya hablamos en su momento cuando escribimos en este mismo blog la entrada 284., referida a Don E. Hamachek.
Aunque todo su enfoque se refiere a la educación primaria y la secundaria, en su momento me interesó para completar un panorama de las diversas etapas instructivas-educativas, y en especial reflexionar sobre diversos aspectos metodológicos de la educación.
Paralela y posteriormente siguió su trayectoria escribiendo, editando y publicando. Por ejemplo, fue editor de la revista "Journal of Reading" y Journal Editor de "International Reading Association" de 1971 a 1975. Posteriormente, "Public Director" de 1975 a 1984. Desde este año continuó su trayectoria como escritor independiente y editor. Se jubiló en 1996.
Aparte de la obra que es objeto de esta edición -cuya versión original en inglés ya se ha informado- Kline fue autor de otras obras, como "Learning to Read, Teaching to Read", una conocida monografía de 92 páginas autopublicada en 1985.
También fue responsable de múltiples ponencias en Congresos, de las que citaremos algunas con sus links de acceso:
"Getting your Ideas into Print", conferencia en "The Western College Reading Association", Oakland, California, 5 de abril de 1974:
La edición de algunos resúmenes y párrafos de la obra referida puede consultarse a partir de este enlace:
383. a. https://goo.gl/omLwiz
Esta obra es la traducción al
castellano (efectuada por Ramón Alcalde) de la obra "Education and the
Personal Quest", publicada en 1971 por Charles E. Merrill Publishing Co.,
Ohío.
Recibió premios relevantes: Award of Merit International Association Business Communicators, y Award of Excellence Edpress.
Formó parte de la
colección "Studies of the Person" que dirigían profesionales muy
relevantes como William R. Coulson y -en especial- Carl R. Rogers, que (junto con Abraham Manslow) fue una
verdadera autoridad en el campo de la psicología humanista; en el caso de
Rogers, orientada a la educación.
De Carl R. Rogers ya hablamos en su momento cuando escribimos en este mismo blog la entrada 284., referida a Don E. Hamachek.
Esta obra de Kline fue escrita en el
año de estancia del autor en la Universidad de Massachussets y tiene un prólogo
escrito por Dwight W. Allen, entonces Decano de la Escuela de Educación de dicha Universidad.
Aunque todo su enfoque se refiere a la educación primaria y la secundaria, en su momento me interesó para completar un panorama de las diversas etapas instructivas-educativas, y en especial reflexionar sobre diversos aspectos metodológicos de la educación.
AUTOR
Lloyd W. Kline nació en el Condado de
Lancaster, Massachussets, el 26 de setiembre de 1931 y falleció recientemente
en Newark (Delaware) el 31 de marzo de 2016, después de una
larga enfermedad.
El Dr. Kline obtuvo una licenciatura
y un Máster en Lengua Inglesa en
Franklin & Marshall College y Bread Loaf School of English en Middlebury
College, respectivamente.
Asimismo obtuvo el doctorado en
Educación en la Universidad de Massachussets.
Enseñó inglés en dos High School
durante trece años, primero en Pennsylvania y después en Delaware.
Paralela y posteriormente siguió su trayectoria escribiendo, editando y publicando. Por ejemplo, fue editor de la revista "Journal of Reading" y Journal Editor de "International Reading Association" de 1971 a 1975. Posteriormente, "Public Director" de 1975 a 1984. Desde este año continuó su trayectoria como escritor independiente y editor. Se jubiló en 1996.
OBRA
Aparte de la obra que es objeto de esta edición -cuya versión original en inglés ya se ha informado- Kline fue autor de otras obras, como "Learning to Read, Teaching to Read", una conocida monografía de 92 páginas autopublicada en 1985.
También fue responsable de múltiples ponencias en Congresos, de las que citaremos algunas con sus links de acceso:
"Getting your Ideas into Print", conferencia en "The Western College Reading Association", Oakland, California, 5 de abril de 1974:
"That
Which is Lost in Translation". Ponencia presentada en "The Annual
meeting of the International Reading Association World Congress on
Reading", Singapur, agosto 1976. En este documento defiende que las
traducciones han de respetar el espíritu del mensaje más que la literalidad de
la versión:
